D’habitude, l’accueil d’un stagiaire n'enthousiasme pas outre mesure l’entreprise. Un ou plusieurs des inconvénients suivants sont généralement attachés à cet accueil :
le stagiaires reçoit plus qu’il ne donne, vient essentiellement pour apprendre, pour "consommer" plus que pour produire ;
le stagiaire finit par déranger les services dans leur fonctionnement normal, implique un gaspillage de temps et d’énergie ;
le stagiaire est un inconnu dont on ne sait pas grand chose tant sur le plan du caractère que sur celui des compétences ;
l’entreprise n’est pas suffisamment de taille à permettre au stagiaire d’effectuer un bon stage ;
le stagiaire risque de diffuser de façon inopportune les informations de l’entreprise.

Ces inconvénients, réels ou ressentis, sont, au moins en partie, justifiés par le rôle quasi-unique généralement attribué au stage et au stagiaire : l’apprentissage. Contrairement à cette limitation, la mission confiée au stagiaire E.N.C.G.T. est définie en fonction d’une exigence centrale: assurer à l’entreprise un ensemble d’apports tangibles, mobilisés au service de sa compétitivité, de son efficacité et de sa performance :
une somme de compétences ;
un potentiel d’initiative ;
un regard neuf posé sur l’entreprise ;
un rapport détaillé, faisant état du travail accompli, des résultats concrets obtenus pour le compte de l’entreprise;
une discrétion assurée (l’entreprise peut, si elle le souhaite, demander qu’elle seule soit destinataire du rapport de stage) ;
la possibilité de convenir, avec l’Ecole, du profil qui correspond le mieux aux attentes de l’entreprise ;
une ouverture significative sur le monde de l’enseignement, supérieur et de l’université (l’entreprise hôte peut avoir accès aux ressources (informatiques, bibliographiques, audiovisuelles) de l’Ecole et aux séminaires et cycles de formation continue à des conditions privilégiées).

Faire appel au stagiaire
L’entreprise peut faire appel à un stagiaire E.N.C.G.T. dans le cadre de l’un des trois types de stages prévus dans le cursus : stage d’initiation, d’application, ou de conception.La période des stages à l’E.N.C.G.T. est ouverte de la mi-juin à la fin septembre pour les stages d’initiation et d’application. Les stages de conception *, prévus en fin d’études, démarrent à partir de fin avril/début mai. Si l’intérêt de l’entreprise l’exige, le stage peut aller à la mi-octobre.L’entreprise intéressée peut remplir le formulaire, par lequel elle peut définir ses attentes (type de stage, période, profil du stagiaire,...). Une liste jointe à ce formulaire fournit, à titre indicatif, un ensemble de thèmes de stage, parmi lesquels elle peut choisir un ou plusieurs thèmes. Cette liste demeure non exhaustive et, au cas où ses attentes sont différentes, l’entreprise est invitée à proposer ses propres thèmes.

(*) Si l’étendue du thème le justifie, des stages en binôme peuvent être envisagés.